在“一帶一路”建設(shè)中，中國(guó)林業(yè)教育不但不能缺位，而且還應(yīng)發(fā)揮積重庶作用。近日，參加“一帶一路”背景下的林業(yè)教育創(chuàng)新研討會(huì)的專家們對(duì)此達(dá)成了高度共識(shí)。
據(jù)悉，專家們圍繞“一帶一路”沿線國(guó)家的林業(yè)教育現(xiàn)狀分析和趨勢(shì)、中國(guó)林業(yè)教育在推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)中的使命責(zé)任、林業(yè)高校參與“一帶一路”教育合作實(shí)踐典型案例、“一帶一路”背景下林業(yè)教育創(chuàng)新的路徑、機(jī)制、突破口等進(jìn)行了深入的研討。
中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)陳建成教授建議，盡快設(shè)立“一帶一路”林業(yè)教育發(fā)展基金，建設(shè)“一帶一路”林業(yè)教育聯(lián)盟，探索林業(yè)教育國(guó)際交流新機(jī)制，拓展林業(yè)教育國(guó)際合作云空間。中國(guó)林業(yè)教育要實(shí)施走出去、招進(jìn)來(lái)兩大戰(zhàn)略，積極為相關(guān)國(guó)家開展綠色培訓(xùn)，擴(kuò)大招收外國(guó)留學(xué)生，提供綠色示范技術(shù)，培養(yǎng)綠色引領(lǐng)性人才。
知名水土保持與荒漠化防治專家張志強(qiáng)教授強(qiáng)調(diào)，我國(guó)林業(yè)教育不能缺席“一帶一路”倡議的實(shí)施，也不能“慢半拍”。中國(guó)的水土保持與荒漠化防治具有世界水準(zhǔn)，土地退化治理技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等有影響，在歐亞、中東、北非區(qū)域開展國(guó)際合作大有可為。高校要主動(dòng)與生態(tài)治理企業(yè)聯(lián)合，對(duì)接“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的生態(tài)保護(hù)，加大面向國(guó)際的林業(yè)科普推廣力度。
中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)田陽(yáng)博士說(shuō)，我國(guó)林業(yè)高等教育對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略的支撐力度亟待加強(qiáng)。突出表現(xiàn)在，對(duì)接國(guó)家需求不足、國(guó)際化人才培養(yǎng)滯后、合作辦學(xué)項(xiàng)目不多、涉林學(xué)科專業(yè)留學(xué)生規(guī)模偏小、高水平科研合作平臺(tái)構(gòu)建不足、智庫(kù)作用發(fā)揮不夠等方面。
北京林業(yè)大學(xué)綠色傳播中心主任李鐵錚教授強(qiáng)調(diào)，“一帶一路”倡議內(nèi)容十分豐富，不能僅限于經(jīng)濟(jì)層面，而要同時(shí)注重文化傳播與人文交流。林業(yè)院校要抓住這一契機(jī)，加大林業(yè)國(guó)際傳播力度，面向世界講好中國(guó)林業(yè)故事、傳播中國(guó)林業(yè)文化。
設(shè)論壇共研討
據(jù)悉，專家們圍繞“一帶一路”沿線國(guó)家的林業(yè)教育現(xiàn)狀分析和趨勢(shì)、中國(guó)林業(yè)教育在推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)中的使命責(zé)任、林業(yè)高校參與“一帶一路”教育合作實(shí)踐典型案例、“一帶一路”背景下林業(yè)教育創(chuàng)新的路徑、機(jī)制、突破口等進(jìn)行了深入的研討。
為了深入研究“一帶一路”對(duì)林業(yè)教育的新要求、及時(shí)為林業(yè)教育創(chuàng)新提供思路與建議，中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)、北京林業(yè)大學(xué)綠色傳播中心專門設(shè)立了“一帶一路”雙月論壇，這次研討為論壇的開局之作。
建聯(lián)盟育人才
中國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)陳建成教授建議，盡快設(shè)立“一帶一路”林業(yè)教育發(fā)展基金，建設(shè)“一帶一路”林業(yè)教育聯(lián)盟，探索林業(yè)教育國(guó)際交流新機(jī)制，拓展林業(yè)教育國(guó)際合作云空間。中國(guó)林業(yè)教育要實(shí)施走出去、招進(jìn)來(lái)兩大戰(zhàn)略，積極為相關(guān)國(guó)家開展綠色培訓(xùn)，擴(kuò)大招收外國(guó)留學(xué)生，提供綠色示范技術(shù)，培養(yǎng)綠色引領(lǐng)性人才。
北京林業(yè)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)史寶輝教授指出，林業(yè)高校外語(yǔ)教學(xué)已從單純的語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)，進(jìn)入到跨文化交際語(yǔ)境下的貫通中西文化教學(xué)。該院在全國(guó)高校中率先把中國(guó)文化內(nèi)容引入本科生英語(yǔ)課堂，編寫了《中國(guó)古代社會(huì)與文化》、《中國(guó)當(dāng)代社會(huì)與文化》兩部英文教材，以適應(yīng)國(guó)際交流與合作的新需要。林業(yè)高校的外語(yǔ)學(xué)院、學(xué)科專業(yè)，要堅(jiān)持貫通中西、雙向傳播，既要向世界說(shuō)明中國(guó)林業(yè)，也要向中國(guó)介紹好國(guó)外林業(yè)前沿。該院將適應(yīng)“一帶一路”的需要，加快建立本碩博一條龍的外語(yǔ)教學(xué)體系。本科教學(xué)逐步將基礎(chǔ)英語(yǔ)轉(zhuǎn)向綠色學(xué)術(shù)英語(yǔ)。研究生階段主要解決專業(yè)英語(yǔ)論文寫作和國(guó)際學(xué)術(shù)交流中的表達(dá)問(wèn)題。
創(chuàng)新思路出成果
知名水土保持與荒漠化防治專家張志強(qiáng)教授強(qiáng)調(diào)，我國(guó)林業(yè)教育不能缺席“一帶一路”倡議的實(shí)施，也不能“慢半拍”。中國(guó)的水土保持與荒漠化防治具有世界水準(zhǔn)，土地退化治理技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等有影響，在歐亞、中東、北非區(qū)域開展國(guó)際合作大有可為。高校要主動(dòng)與生態(tài)治理企業(yè)聯(lián)合，對(duì)接“一帶一路”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的生態(tài)保護(hù)，加大面向國(guó)際的林業(yè)科普推廣力度。
北京林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)林震教授認(rèn)為，“一帶一路”應(yīng)該納入林業(yè)院校的課程教學(xué)體系之中，要鼓勵(lì)教師們面向“一帶一路”開展實(shí)證研究和案例研究，組織集體攻關(guān)。要采取多種形式，積極向國(guó)際上介紹中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的最新成果。
合作辦學(xué)待突破
中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)田陽(yáng)博士說(shuō)，我國(guó)林業(yè)高等教育對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略的支撐力度亟待加強(qiáng)。突出表現(xiàn)在，對(duì)接國(guó)家需求不足、國(guó)際化人才培養(yǎng)滯后、合作辦學(xué)項(xiàng)目不多、涉林學(xué)科專業(yè)留學(xué)生規(guī)模偏小、高水平科研合作平臺(tái)構(gòu)建不足、智庫(kù)作用發(fā)揮不夠等方面。
在合作辦學(xué)方面，林業(yè)院校只有一個(gè)機(jī)構(gòu)、18個(gè)本科項(xiàng)目，只涉及5個(gè)國(guó)家的7所高校、15個(gè)專業(yè)，碩士及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目尚為空白，與國(guó)際一流大學(xué)、一流涉林學(xué)科專業(yè)的深入合作有待突破?，F(xiàn)有的合作形式以中外林業(yè)院校自發(fā)為主，缺乏宏觀指導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)，需要在形成合力、豐富模式上探索創(chuàng)新。
不拘一格作傳播
北京林業(yè)大學(xué)綠色傳播中心主任李鐵錚教授強(qiáng)調(diào)，“一帶一路”倡議內(nèi)容十分豐富，不能僅限于經(jīng)濟(jì)層面，而要同時(shí)注重文化傳播與人文交流。林業(yè)院校要抓住這一契機(jī)，加大林業(yè)國(guó)際傳播力度，面向世界講好中國(guó)林業(yè)故事、傳播中國(guó)林業(yè)文化。
要積極組織、舉辦多種類型的國(guó)際學(xué)術(shù)交流、文化交流活動(dòng)，大力開展“一帶一路”與中國(guó)林業(yè)發(fā)展的高級(jí)研修、系列主題報(bào)告、名家講座等活動(dòng)，深入解析“一帶一路”背景下的林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整、林業(yè)國(guó)際合作路徑、生態(tài)安全格局構(gòu)建等。
